Kako napraviti džunglu za školski projekt

Kišne šume pokrivaju samo 2% svjetske površine, ali više od 50% svih živih bića živi oko tog kompleksa. Kako krčenje šuma i dalje ugrožava ovo stanište, u tropskim prašumskim regijama kao što je Južna Amerika, važno je naučiti djecu o njezinoj vrijednosti. Postoje mnoge vrste školskih projekata koji se mogu osmisliti kako bi se učenici upoznali s prašumama , uključujući one koje se usredotočuju na hranu koja potječe iz šuma. Zato ćemo u sljedećem članku korak po korak objasniti kako napraviti džunglu za školski projekt i educirati djecu.

• Prehrambeni proizvodi iz prašuma koje donose djeca (na primjer: orasi i šećer)
• Karta svijeta
• Pristup web stranicama, informativnim tekstovima i kartama

1

Shematizira zadatak koji je dodijeljen djeci. Objasnite da ćete podučavati o resursima koji dolaze iz tropskih šuma i da se mnogi od tih predmeta mogu naći kod kuće. Zamolite ih da u svojim ormarima potraže predmete izvedene iz prašume.

2

Pruža brošuru s informacijama o proizvodima koji dolaze iz prašuma, kao što su kava, čokolada, šećer, proizvodi od soje, indijski orah, brazilski orašasti plodovi, ananas i mango.

3

Zamolite učenike da istraže proizvod koji dolazi iz tropske šume . Recite im da prikupe informacije o proizvodu i kako se to radi.

4

Posvetite jedan sat svog sata kako bi učenici mogli pokazati i objasniti ostalim studentima o proizvodima tropskih šuma koje su donijeli. Pozovite učenike na prednji dio razreda kako biste objasnili pozadinu svojih proizvoda.

5

Postavite veliku kartu na zid i nacrtajte zvjezdice u područjima u kojima nastaju proizvodi svakog učenika.

6

On pruža informacije o tropskim šumama, osobito o ekosustavima na koje utječu proizvodi koji se tamo proizvode. Napravite, na primjer, brošuru pod nazivom "Krčenje šuma". Objasnite na vrhu stranice da se krčenje šuma povećalo kako bi se omogućilo više prostora za usjeve soje. Prikazuje slike zdrave šume i područja krčenja šuma. Zamolite djecu da izrade popis promjena koje mogu vidjeti ili misliti, kao što su ljudi koji se kreću iz svojih domova, manje domaćih životinja, kontaminacija strojeva i vozila, te djeca koja rade na gradilištu.,

7

Ispunjava studentske prezentacije grupnim raspravama. Svakoj grupi postavite pitanje, kao što je: "Kakve učinke ima uklanjanje velikih površina stabala na lokalne zajednice i svijet?" ili "Što znači poštena trgovina?" Zamolite svaku grupu da predstavi svoje ideje ostatku razreda.