Kako poboljšati proces učenja pisanja

Pisanje se ne odnosi samo na priče i pjesme, iako mnogi učenici to vide prije početka formalnog pisanja. Naprotiv, pisanje je komunikacija . Jasno i učinkovito pisanje nije samo prednost u bilo kojem području života, već je nužno u većini profesija. Kako bi pomogli učenicima da postanu bolji pisci, bitno je naučiti ih svrsi i procesu pisanja . Dopustite učenicima da razviju bolje razumijevanje procesa pisanja uključivanjem aspekata pisanja kroz kurikulum, metodom pisanja koju su uveli mnogi mediji učenja.

Sljedeći koraci:

1

Zamolite učenike da razmisle o tome zašto je pisanje važno za njihovu budućnost. Sve ideje su razumne, sve dok nisu potpuno uvredljive ili nelogične. Odvojite učenike u skupine nakon što su ideje spremne i dodijelite svakoj grupi barem jedan od razloga zašto je pisanje važno. Zamolite ih da izgrade situaciju u kojoj bi morali koristiti pisanje kako bi poboljšali svoje živote. Zamolite ih da predstave scenarije razredu na kraju lekcije.

2

Radite sa studentima u svakom aspektu procesa pisanja kroz razmjenu ideja, skica, uvoda i zaključaka. Dok učenik može pisati djela u besprijekornom stanju, bez brainstorminga ili sheme, naučite ga raditi male korake prije nego što razvije svoj vlastiti stil. Pogledajte svaki dokument koji učenik razvija, i pozitivno komentirajte njihov rad, kao i poboljšanja koja sugerira.

3

Modeliranje zadataka pisanja iz prethodnih razreda. Prema Georgeu Lomasu Jr., "predstavljanje dobrih dijelova pisanja kao modela mnogo je korisnije od proučavanja gramatike". Ne samo da bi se modeli trebali koristiti, nego je korisno uzeti posao od dobro učenog studenta i pokazati ga razredu, ukazujući na ono što ga čini snažnim poslom.

4

Sastanak sa studentima pojedinačno kako bi pregledali svoje pisane projekte. Razgovarajte o stvarima kao što su gramatika, njezino korištenje i stil pisanja u razredu, ali se usredotočite na određenog učenika tijekom vašeg predavanja. Nemojte propagirati u pokušaju stvaranja savršenog pisca odmah. Umjesto toga, usredotočite se na područja koja najviše trebaju poboljšanja. To bi mogla biti upotreba zareza, zaključaka ili rezova u rečenicama. Napravite jedno ili dva područja fokusiranja na korekciju projekta tako da učenik zna na što se treba usredotočiti na kraju.

5

Napravite zadatke pisanja koji će omogućiti vašim studentima da pišu u nastavnom planu i programu . Uključivanje drugih disciplina i učenja u pisanje studenata pomaže studentima da bolje razumiju kako pisanje odgovara njihovim općim akademskim ciljevima. Ako imate učenike s različitim razredima - na sveučilištu, na primjer - zamolite ih da razmisle o popisu ideja koje će pisati s naglaskom na nešto što uče u drugom razredu. Ako studirate kemiju i ako vas uče pisati intervju ili doživite iskustvo, predložite intervju lokalnoj farmaceutskoj tvrtki ili laboratoriju za biološke pretrage.

6

Naručite učenike u grupama i omogućite im da procijene druge projekte, pod uvjetom da je sadržaj misije prikladan za sve učenike. Napravite list tako što ćete postaviti specifična pitanja o sadržaju svakog projekta i gramatike. Također, omogućite učenicima da pregledaju sadržaj, gramatiku i stil svakog rada. Zahtijevati od studenta da nosi kopije svog rada za svakog člana svoje grupe za pregled. Zamolite učenike da pišu o trenutnom projektu svakog članka koji dobiju, kako bi njihovi kolege mogli koristiti komentare kada rade na svom projektu kod kuće.

7

Neka pisanje bude zabavno. Ako je moguće, odvedite razred na terasu i zamolite ih da pogledaju oko 20 minuta. Usredotočite se na proces promatranja - boje, zvukove, okuse, mirise i senzacije. Zamolite prijatelja ili kolegu da dođe u tom trenutku i učini nešto malo neobično - možda vozite unicycle, skočite kroz flautu ili hodajte u odijelu četkice za zube.

8

Pomognite učenicima da uživaju u svom radu i vide pisanje kao način komuniciranja ideja i okruženja, a ne onoga što bi se moglo smatrati dosadnim procesom korištenja olovke i papira.

savjeti
  • Uredite sve, ali nemojte učenike osjećati da je neuspješan svojim poslom, jer bi ga to moglo obeshrabriti.