Kako objasniti učenicima da je kopiranje pogrešno

Iako su mnogi učenici pretpostavili da kopiranje nije zakonito, istina je da mnogi još uvijek koriste ovu metodu za polaganje ispita ili obavljanje poslova. Zato je potrebno da nastavnici usvoje negativne posljedice koje donosi plagijat i pokušavaju ih spriječiti u tome. Stoga želimo objasniti neke savjete kako objasniti učenicima da je kopiranje pogrešno.

1

Prije svega, bit će potrebno objasniti učenicima razloge zbog kojih je kopiranje pogrešno, bilo na ispitu ili u istraživačkom radu. Između ostalog, treba napomenuti da:

• Oni varaju sebe, jer troše priliku da uče i rastu kao ljudi.
• Kopiranje nije metoda za polaganje ispita, to jest, "kraj ne opravdava sredstva" pa svrha odobravanja ne prevladava nad činjenicom kopiranja.
• Odobravanje kopiranja razočaranje je za učenika, ali i za učitelja, roditelje i druge koji su mu povjerili.

2

Također, može se organizirati rasprava u razredu kako bi se pronašlo više razloga zašto se ne bi trebalo kopirati u razredu . Na taj način mogu raspravljati o tome što smatraju prednostima i nedostacima informacija o plagiranju, korištenjem "odrezaka", kopiranja od partnera, itd.

3

Također će biti prikladno raspravljati o postupcima koji se mogu izvesti iz činjenice kopiranja u razredu, kao što su kazne i druge posljedice. Ideja ne smije se pretpostaviti da "sve dok me ne uhvate kopiranje, ništa se ne događa".

4

Isto tako, moraju se pokazati ne samo kratkoročne posljedice, kao što je kažnjavanje, već i učenicima da mora biti jasno da činjenica kopiranja utječe i na dugi rok. I to je da sve što smo trebali naučiti proučavanjem i da će se pretpostaviti, zapravo, kada kopiranje nije naučeno.